送上新春慰問，傳授求職經驗，疏導心理壓力，探讨家校社協同育人……寒假期間，77779193永利官网全體領導班子成員、輔導員、班導師組成家訪團，走出湖工校門、推開學生家門、打開育人心門，共計以線上、線下相結合的方式走訪了前期摸排出的56個學生家庭。
2021級小虹同學一見面便和學院黨委副書記章瑩擁抱，家長也一直挂念着大學四年來學校給予的幫助。輔導員兼班主任胡翺介紹了最近學校的招聘會安排以及學院組織的面試、簡曆訓練營等計劃，希望小虹同學能夠獲得一份自己滿意的錄用通知。
“感謝老師來探望我和我的母親。”2021級學生小洛同學接過愛心慰問金時感動地說道。寒假期間，來自西藏自治區的小洛同學不僅要照顧生病住院的母親，還要完成畢業論文開題、準備公務員考試。學院了解情況後第一時間申請補助，并安排輔導員蔣銳及時前去探望。
2022級的小陳同學性格内向但積極向上，一直和輔導員孫文建保持着“亦師亦友”的關系。寒假期間，孫文建前去小陳同學家中更加深入地了解他，與家長共同探讨如何幫助他緩解心理壓力，助力他變得更加自信。
“小甲同學這半年明顯感覺到變得消沉了一些，有課程不及格。”班導師楊秋月邀請輔導員蔣銳一同前往2023級小甲同學家中。在與小甲同學和其家長的溝通中，楊秋月、蔣銳了解到，小甲同學覺得參與學科競賽比理論課程學習更重要，因此上學期将主要精力放在學科競賽上，放松了對理論課程的學習從而導緻課程不及格。兩位老師因材施教，幫助小甲同學厘清了學習目标。
2024級小郭同學的父親平時就很想和學校老師們多交流，寒假家訪剛好提供了機會。黨委副書記章瑩、輔導員柳申奧、班導師朱秋月一行前往小郭同學家中，了解了小郭同學從小到大的成長故事，現場根據小郭的專業特點、個人興趣以及未來職業願景，為小郭進行生涯規劃。
本次家訪的56個學生家庭，效果均達預期，不僅拉近了學校與家長、學生之間的距離，也進一步增強了家長對學校的信任，為家校社協同育人搭建了更加堅實的橋梁。